信息时代，电脑、学习机成为孩子们生活、学习的必需品。他们打字飞快，写字却越来越难看。今年年初，教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》，要求中小学重视书法教育，开展书法课程。近日，记者走访了呼和浩特市多所中小学和教育部门，对书法课的落地情况进行了调查，部分学校还未开设书法课;不少学校的写字课，都是由语文老师代课，并没有专业的老师授课。
缺乏良好的书法课师资力量，学生书法教育不容乐观，要抓好学生书法教育，就要有个好表率，让孩子们学有榜样，赶有目标。
学校要当好表率。书法不仅仅是毛笔字，也包括硬笔字。鉴于学生写字越来越难看，不要求学生成名成家，学生书法教育，当以楷书、隶书、硬笔字为主，入门学习书法。现有条件下，要加大对现有老师的培训考核力度，老师在黑板上要力争写一手工整漂亮的板书，不能东倒西歪，不能和学生的字没啥区别;毛笔字不会写的，要和学生一起练，要给学生起一个活到老学到老的良好表率。鉴于书法师资力量缺乏，为了弥补这个差距，师范类院校对未来的老师要加大毛笔字和硬笔字教育和考核力度，将来好充实到学校书法教育第一线。
社会要当好表率。当前书法界风气极其不好，世人越看不懂，越可以大奖特奖，那些写楷书、隶书的很难获得好奖，往往入围而已。不管学生爱不爱好书法，不可避免会在书法集或展览馆等处看到这一幕，学生就会惊讶，这字几人认得出?和我的字有啥区别?如此难看可以屡屡大奖，我要把字写那么端正干什么?颜真卿、柳公权、何绍基等书法大家何曾想过让别人看不懂来谋取声望?让他人看不懂获大奖的所谓主流一定要坚决遏制，要让堂堂正正的楷书、隶书也能有获大奖和更多获大奖的机会，这样才能促使学生正确看待书法，愿意学习书法。
我们不苛求每一个孩子都能成为书法大家，我们只希望孩子能够更好地传承中华文化。不能让2天社会课打败5天学校课，书法课要落地，学校要努力，社会要努力，两者不可偏废，必须齐头并进，都要当好表率，这样才能唤起学生的书写兴趣。(作者：李云勇)