“她不是一个一般意义上的书家，而是一位学者。无论字、画、诗以及昆曲，都是上乘，很难得。她一贯保持原有的风范，格调极高。像昆曲，她唱的都是真正的、没有改动过的，书法上行书、章草非常精到，尤其章草极雅，在她那个时代已是佼佼者。国内很多书界朋友都非常尊重她。1985年，我邀请她到首都师范大学书法班讲课，她欣然答应，满座皆惊。
她有真正的文化学者的态度，没有经过几十年的钻研是达不到的。她的书法不是率意而来，而是继承真正的中国传统文化，并沿着文化高度往上攀登，达到极高境界。”书法家欧阳中石如是说。
她的名字，曾经和沈从文、卞之琳、俞振飞等人相连，一同成为那个年代的传奇。
她曾师从结交沈尹默、钱穆、俞平伯、闻一多、章士钊、张大千等人，在传统艺术的殿堂里纵情徜徉。
叶圣陶曾说“九如巷张家的四个女孩，谁娶了她们都会幸福一辈子。”这四个女孩就是张元和、张允和、张兆和以及张充和。
如今，时移世易，故人已逝，她依然选择活在她的时代里，这是一个奇迹，独属于她的奇迹。
张充和5岁起，二祖母开始给她请家庭教师，教授古文、经书、诗词等。第一个老师是一位举人，授课内容十分古板，完全为应试之需。二祖母不满意，就请来山东博物馆的考古学家朱谟钦，他曾经做过吴昌硕的学生，大材小用来当家教，而且只教这一名女学生。充和跟朱老师一直学习至16岁。每天早8点到晚5点，先背书，然后练习写字，从楷书到隶书。“他教得非常好。教我读史书，学习给古文做标点，读《古文观止》等。除了教我，还靠篆刻印章卖钱贴补家用。”张充和回忆起朱老师，充满着感激之情。“老师用新的方法教旧知识。而且总是告诉我不要学习他。”这点对张充和来说很重要，她深知很多老师让学生临摹自己，结果却扼杀了学生的天性。
对书法、诗词的热爱伴随了张充和漫长的一生。即便在抗战时期，警报声中，她依旧不停地书写。“防空洞就在我桌子旁边，空袭警报拉响后，人随时可以下去。那时候什么事情都做不了，我就练习小楷。”战争年代，她认识了书法家沈尹默。“沈先生搬到重庆乡下歌乐山，当时我在青木关，距离比较近。一年中有几次，我坐着运输汽车，拿自己写的字给他看。每次到沈先生那里，总是帮他拉纸研墨。”和朱老师一样，沈先生不断地告诉她，不要学习老师，而是要反复查看自己的作品，哪里对，哪里不对。
张充和一生无论走到哪里都带本字帖。问及书法对她意味着什么，她沉吟半响道：“它是一门艺术。不练字就无法画画，不读诗词就不会喜爱昆曲。都与修养有关，就是养性。比如心情烦，什么都不想做，我还可以写字。”“我想人有了兴趣才会有那份责任，想要做好，想把古文化保留下来。”老人把这种兴趣比作宗教。“无论学什么东西，没有宗教式的观念，无法学好。我对书法、昆曲、诗词都有这份宗教般的热爱，想要保存它。”
老人一生中所接受的课堂教育是一截一截的。16岁告别私人教师朱谟钦后，她进入自家学校读初一，一年后到上海有名的务本女中上高一级，很快又转学到光华试验中学学习。一年后，她成为北大旁听生，后在朋友建议下斗胆报考北大，因怕考不取给家人丢面子，她改名为“张旋”。五所大学联考的结果，“张旋”国文成绩第一，算学成绩零分，“马马虎虎”地被北大国文系录取。当时系主任胡适在学生会上点名说：张旋，你的数学不大好。回忆这段往事，张充和大笑道：“其实是大不好。我当时就吓坏了。”
两年后，她因病返乡，自此就没有再接受课堂教育。但是对美学和古典文化的热爱则是贯穿其终生。
张充和先生一生中的职业生涯也是一段一段的。早年因《中央日报》编辑储安平留学英国，她被朋友叫去编辑《中央日报》的副刊“贡献”，“写的都是散文，小破东西”。
抗战开始后，她由成都转到云南，参与编写高中教材。这是教育部指派的任务，由杨振声主持。朱自清编散文，沈从文编小说，张充和挑选诗词。“由龙街望出去，一片平野，远接滇池，风景极美，附近多果园，野花四季不断地开放。”自然风景是美丽的，人文氛围更是儒雅的。“我在里面最年轻，不决定什么事情。只是编写什么内容都由我挑选。”这项工作持续了两年多，老人因还有“更重要的事情”来到了重庆。这个更重要的事情就是昆曲。
张家人人热爱昆曲。“我喜欢唐五代词，那时词都要唱出来。小时候我花钱请老师到家里来教，一次两个钟点，一块钱，这足以让工人们养家糊口了。”抗战时期在重庆，她参加了教育部音乐教育委员会的工作，主要在重庆师范学院教昆曲，还多次参加劳军演出。抗战胜利后，充和来到北京，住在三姐家，也就是沈从文家里。就在这时，她认识了一生最重要的人——德裔美籍汉学家傅汉思。她后来与“老实、靠得住”的傅汉思结婚，并远走美国。
在美国，张充和最初在加州大学图书馆工作，后来到耶鲁大学艺术系开课，教书法。“美国学生要从一笔一划学起，我自己编写教材，还要讲一些理论、历史方面常识。班上成绩最好的一名学生，不识中国字，不会讲中国话，但写得一手好隶书。后来他照相受到书法影响，拍出来的树好像草书。”张先生的课堂上经常会出现哄堂大笑的场面。“老师，你看我写的字像不像只蚯蚓？”美国学生问道。老人回答：“不像，不像。”“为什么？”“我看像只死蚯蚓。”
如今，在大洋彼岸，这位居住于耶鲁大学102岁的老人仍保持着上个世纪初的生活方式：每日晨起，即磨墨练字，吟诗填词，偶尔和同好们举行昆曲雅集。
