王向东国学书法作品
作为中华民族独具特色的文字表现艺术，中国书法被誉为“无言的诗、无行的舞、无图的画、无声的乐”，千百年来一直为中国人崇尚和喜爱。中国书法不仅具有传递信息的基本功能，其内容和形式更可以成为传承国学经典、弘扬民族文化的载体。
近期，在北京孔庙和国子监博物馆举办的“一路向东”—王向东国学书法展上，书法家王向东就将国学经典与书法艺术融为一体，不仅以书法形式展现国学经典的内容，更向人们传递着国学中蕴含的精神。
书写国学经典
“把国学与书法融合到一起，把国学中蕴含的好的、正能量的内容传递给社会，让更多的人去享受，这是我最初的想法。”说起举办此次国学书法展的初衷，王向东对《中国科学报》记者说道。
对于此次书法展名称中的“国学”二字，王向东解释说，一方面是由于展出的书法作品中有一部分是以国学经典为内容，如《道德经》《论语》等，但更重要的是，他希望能将书法中蕴含的国学精神表达出来。“在我看来，国学就是教人如何做人做事，教育人们应当懂得礼貌、追求远大理想、负有责任感，教导人们为社会多作贡献，而不只是贪图个人享受。”
此次是王向东首次以国学为主题举办书法展，共展出以国学、爱国诗词为内容的楷书、行草、隶书等作品160余幅。其中，《论语》作品被王向东捐赠给了孔庙和国子监博物馆永久收藏。
在王向东自己的书法学习过程中，对国学经典的研习让他受益匪浅。开始学书时，王向东临习王羲之书写的道家经文《黄庭经》，这对他的心态影响很大。“半年之后，我的心只要写字就有种风平浪静、清静如水的感觉，我开始追求安静的生活。”王向东说。后来，王向东又开始学习《圣教序》《心经》，他逐渐发现自己的心胸开阔起来，于是又紧接着抄写了《道德经》《金刚经》等多部经文。
经过大量临习古代经典法帖和抄写道家及佛家的经文，王向东感觉自己逐渐领悟到了道家和佛家的精神，甚至改变了自己的人生观和价值观。“我能深切地感觉到，我不属于自己，而属于整个社会。奉献社会、弘扬和传播中国传统书法是我义不容辞的责任。”王向东说，“书法学习中选帖要选经典，现实生活中做人也要做好人，要传递正能量，我想通过学习国学和书法是达到这种精神境界的一种方式。比如，通过学习王羲之的书法，我领悟到那个时代儒释道三家并存，是和谐的时代，而这种和谐也是当今时代所需要的。”
书法的精、气、神
2009年，中国书法进入了联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》，中国书法越来越受到世界的关注和认可。“书法是最具民族文化特点并深受中国人喜爱的艺术形式之一。”中华社会文化发展基金会总策划冯乃华介绍说，“世界各个民族大多都有自己的文字，这些文字成为了人类社会信息交流的重要工具。在这众多文字当中，只有汉字书写走上了艺术的道路，发展成了具有民族风格的独特艺术。”
冯乃华认为，书法不仅有交流信息的实用性功能，还在笔墨之中融入了人们对自然和生命的思考，从而表现出中国人特有的思想、文化、精神、情趣和志向。此次展出的以《道德经》《论语》等国学内容书写的书法作品，就融入了作者王向东对国学的独特感悟。
对于书法艺术，王向东的理解简单说来就三个字：精、气、神。“书法的精指的是技法要精，能熟练掌握书法的一切技法；气指的是浩然正气，指宽宏博大、厚德载物的心胸；神指的是神来之笔。”王向东解释说，“拥有书法的精、气，然后才能有神来之笔，这样的书法作品才能给人以振奋，才能使人感到震撼和赏心悦目。一部好的书法作品之所以流传千古，靠的就是有一股精、气、神在里面，催人奋进，鼓舞人去积极地面对人生。比如，历史上的颜真卿、岳飞等。”
王向东还专门研究过曹操丞相钟繇、乾隆丞相刘墉等人的书法作品，发现他们的字中都有一种精神，那种知识渊博、内涵丰富，拥有博大的胸怀，能容忍一切，让人看到后肃然起敬，却又平易近人、毫不张扬的精神。“他们才是真正的书法家，让我懂得了"宰相肚里能撑船"的真正含义。”王向东说。
做一个书法布道者
“别人说我是书法家，我更愿作教育家，一个书法布道者。”谈起自己的愿望，王向东如是说。当前，越来越多的年轻人放弃手写文字而转向电子写作，这让王向东很焦急，他一再呼吁人们应当重视与回归传统书法。
“我最想做的就是书法普及和传播，让更多人享受到书法带来的乐趣。我有一个理念，那就是书法大众化，我认为人人都能写好书法。如何写好呢？那就需要一些规范，比如编写教材等。”2000年，王向东就开始研究钢笔字速成教学。几年后，他以中国传统的毛笔书法理论为基础，结合自己的实践经验，制定了一套教学方法，并以此编写学习教材。2006年，他在家乡河南辉县创办了自己第一个培训学校—释子书社。“我甚至觉得，当代中国不需要书法家，而是需要书法教育工作者。一个书法家改变不了社会，必须有一大批书法教育工作者联合起来才能把这件事情做好。”王向东说道。
对国学的理解也同样融入到了王向东的书法教学中。他在教授学生时就经常把老子《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”挂在嘴边。“它使我领悟到，书法学习也要首先从八个基本笔画开始学起，然后练习范例字，从而循序渐进。我教授学生都是从训练他们的模仿能力开始，不讲授结构，而是着重审美的提升和培养。”
王向东一直认为，只有认识经典、学习经典，才能创造经典。在他眼中，楷书经典要数魏晋时代的王羲之、钟繇的作品，行书经典就是王羲之的《圣教序》。“这是基本的审美，把这些教完之后可以让学生任意变化了。在基本的审美形成之后，我觉得最重要的还要让他们了解中国的汉字是怎么创造出来的。汉字讲求阴阳和谐，字画欣赏都是远看章法、近看线条，这些都需要教授给学生们。”(本报见习记者 张文静)
责编：彭强