书法作为中华民族的文化瑰宝，自2013年以来，就被我区纳入到中小学教学体系中。而作为全区首个全国书法教育示范校的城中小学，将书法教育作为学校教学的重要任务，。今天，我们就走进城中小学，一睹学生们的书写风采。
行笔顺畅有力，发力轻重得当，虽谈不上苍劲刚健，但却不失端庄秀巧，而能达到如此水平的，正是城中小学的一名学生。
学生 杨硕：我现在是六年级，一到三年级都在写硬笔，因为我本身父母都会写，所以老师在这边也教得比较多，从而我的总体情况还比较好。
城中小学学校党支部书记 吴运连：我们是一到六年级每周都有排一节书法课，一二年级是写硬笔，三到六年级都是写毛笔。
为了做好书法教育工作，学校老师不仅利用每一节书法课对学生进行书写指导，在日常的书写要求上也特别严格。
老师 林立：我们从双姿抓起，就是学生的坐姿和握姿。这是每天都必抓的，我们就是采取全校老师对学生进行齐抓共管。我们老师也两周一次听取书法讲座和书法训练，训练目的就是提高我们老师的书法水平，以便更好地指导学生。
为了加强对学生书写能力的培养，除了日常的书法课外，学校还制定了一系列的书法教育体系，将书法融入到学习生活中。
校长 周小云：一个是成立师生书法档案袋，第二是成立书法团队，第三是创办城中小学书法报，第四是举行师生书法联展，第五是开展师生进乡村义写春联活动。
此外，学校还建设了书法文化长廊、书法文化墙、书法公园和书法专用教室等，定期举办“百人师生书法现场书写活动”和“千人师生书法现场书写活动”，让学生们受益匪浅。
学生 杨硕：有耐心了，心感觉会静下来，还有就是说字也变好了，还有就是别人会叫我帮他写春联。
学生 林炫宇：做事也有持之以恒的精神，以前厌烦的事，做作业都不会（坚持），做一会就出去玩了，现在学了书法以后，能够静下心慢慢地完成作业。
家长 俞女士：我觉得挺好的，走出去人家先看你的字，你的字好，人家对你的印象就很好，我对别人的印象是这样子的。
家长 林先生：因为我们早期都没有进行（书法）系统的教育，但是我感觉开展这样的课，对我们下一代小孩来讲，应该是一个受益无穷的项目。
书法作为传统文化的重要组成部分，继承汉字书写文化不仅是学校教育的基本任务之一，更是承载着中国民族的文化和精神。
城中小学学校党支部书记 吴运连：其实这个学书法，并不单单为了写好字，更重要地是为了做好人。我们提倡认认真真写字，堂堂正正做人，写好人生每一笔，走好人生每一步。书法上面的收益只是一小部分，学生的认真态度、为人谨慎、仔细观察等所有的良好品质，都是从一笔一划写字开始的。