“2013厦门校园书法大赛”决赛在湖里实验小学举办。
文/本报记者林婷图/本报记者姚凡
展厅内挂出的一件件学生作品，转角处展示的名家大师经典之作，教室内固定摆放的书法练习台……每一处细节都流露出浓浓的墨香味道。这些角落，充斥、四散在厦门的各个中小学校园内，墨香校园似乎已成为老师、学生们习以为常的事。
墨香溢满校园
书法学习氛围成关键
在科技发达的今天，毛笔已渐渐淡出人们的书写领域，艺术性成为毛笔书法传承的主要因素，当毛笔书法被正式纳入义务教育课程之后，越来越多人尤其是中小学生，才开始发现工具性之外书法艺术的美。在这样的大环境下，书法学习的氛围显得尤为重要。
为了营造一个浓郁的书香氛围，湖里实验小学通过成立书画社，将老师、学生中的书法爱好者集结起来，不定期举办书法笔会、讲座等活动。“每天中午都会有一个小时左右，书画社成员们聚在一起练字、切磋书法，这已经成为大家的习惯了。”作为书画社中的一员，湖里实验小学书记陈春满十分骄傲地说，“书画社成立以来，学生们多是以兴趣小组的形式报名，甚至带动了不少学生家长学习书法的热情。”尤为有趣的是，校内的语文、数学、音乐、体育、美术等学科的老师都在书香氛围感染下成为了书画社的成员。
记者了解到，为给学生提供更多的展示机会，学校会定期举办不同主题的书画展，在校园开放展区内长期展示学生的优秀书画作品，甚至每一期的学生刊物都会邀请不同学生来题写刊名。
从校内到校外
书法学习备受关注
用湖里实验小学校长陈荣艺的话说，书法教育重在培养对美的敏感，在书法教育走进课堂的这几年，不仅培养了学生的审美能力，越来越多的家长也在孩子们的影响下，逐渐发现传承书法艺术的重要性。
“孩子是在学校的书法课上第一次接触毛笔，之后就喜欢上毛笔书法了，除了学校里的兴趣班，我还找了书法老师辅导他。但那时候对于毛笔我是一窍不通的，后来索性我就跟着他一起去学习，现在孩子常常会跟我讨论，哪个字写的好，哪一笔有待改进。”曾鼓励孩子参加“2013厦门校园书法大赛”的家长陈女士说道。而万山书画院负责人万峰也对这一问题颇有感触，他表示，教会一个学生，熏陶一个家庭，书法学习已从小众慢慢走向大众化。
当然，传统文化的传承不是一个人的事，它需要全社会的共同努力，也正是基于这一原因，厦门日报社、厦门市书法家协会联合推出了厦门校园书法大赛。
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