在刚刚落幕的同安区“两会”上，“阳翟小学被授予"全国教育系统先进集体"称号”出现在了区政府工作报告中，引起代表和委员们的广泛关注。据阳翟小学校长杨志现介绍，这是近4年来全市唯一获此殊荣的学校。
传统
书法教育成特色，创建全省第一所“兰亭学校”
2月2日，“两岸同心翰墨同行”海峡两岸书法艺术教育冬令营在阳翟小学圆满结束，来自两岸的几十名学生以书法为媒，通过书法论坛、讲座、笔会等交流活动，领略传统文化精髓。
杨志现说，从2012年以来，学校就已将书法教育融入学校的发展大计，塑造办学特色，初步形成了“文化立校，以文"化"人”的办学品格。阳翟小学以创建省内第一所“兰亭学校”为目标，在今年6月前，他们将向中国文联、中书协递交“兰亭学校”申报书。
到现在，每天下午2点开始，都有20分钟固定的书法训练必修课，校园内会响起清亮的古筝乐声，学生们伴着乐声，熟练地摊开纸砚临摹字帖。杨志现说，练习书法不仅让学生静心专注学习，也培养了学生们观察入微的习惯，用心留意周围的事物，助力学生成长。
在学校内部的众多建筑物中，也力求向“兰亭学校”进发:造景刻碑中融入书法元素，仿制茂林修竹、曲水流觞，建成兰亭公园；修筑“洗墨池”，以先贤苏颂为榜样；择选《兰亭序》等历代经典书作刻于校园文化石；征集当代书法名家名作，镌刻校园碑林，现着手规划建设兰亭照壁等，让墨香遍校园。
杨志现说，学校鼓励师生“提笔即练字”、“练字生活化”，1到2年级学生学习硬笔，3-6年级研习毛笔，“软硬兼施”的同时倡导“师生同步”。他说，学校重视书法师资的自培自练，抓好学生的写字教学、书法技能训练，形成“日临（临帖）、周创（创作）、月展（展示）、期赛（比赛）”制度，全面有效推动校园书法教育水平提高。
现代
远程同步互动，打造对台教育交流基地
去年年底，该校的教育信息化的做法获省教育厅和省电教馆的认可，并作为全省典型，远程同步互动课堂经验在全省首批20个教学点进行推广；今年1月初，阳翟小学被评为“全国教育信息化创新应用先锋学校”，获此殊荣的省内学校仅3所；而在前不久的省教育信息化试点校中期评估中，阳翟小学以最高分摘取全省第一名桂冠。
在教育信息化方面下工夫，阳翟小学在两年前就已经做过尝试。2013年12月12日上午10点，阳翟小学52名孩子就通过千兆网络教育云平台，和距离同安城区37.8公里之外的白交祠教学点内的5名学生一道上了一堂音乐课，这也是偏远山区孩子们的第一堂真正意义上的音乐课。
不只有城乡互动，去年6月26日下午3点，阳翟小学三年1班学生与台湾新北市瑞芳小学三年级学生，通过教育云跨越海峡，共同学习《早发白帝城》一课，呈现“跨越海峡的第一堂课”，这是海峡两岸首次通过教育云平台，实现远程同步互动课堂教学。
“远程、同步、互动，以教育现代化促进教育均衡化。”杨志现说，学校并没有满足于屏幕上的互动，同样注重面对面情感交流，比如定期邀请山区学生到城里上课。如今，阳翟小学致力于打造对台教育交流基地，与台北、金门等地的台湾学校联动，常态化开展远程同步互动教学。（记者 黄文水 通讯员 刘留辉）
学校名片
阳翟小学是同安百年老校，1913年由同盟会早期会员陈延香等创办，陈嘉庚是学校的永久校董之一。该校获评国家、省、市等多项荣誉，该校的书法教育、教育信息化、道德银行等教育内容独树一帜，独具特色。
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