前言
一、本套教材依据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二【2011】4号）、《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《中小学书法教育指导纲要》的要求编写，根据教育部的要求，定名为《书法练习指导》，力求准确体现中小学书法教育的基本理念、目标内容和教学要求。
二、全套教材共18册，从一年级到九年级每个年级分为上、下两册，每册共安排16课时。一、二年级各册全部安排硬笔书写教学，其他学段各册硬笔与毛笔兼修，只是课时分配和编排方法不同年级有所调整。每册教材均附练习册，并配有教师教学用书。本教材不仅适合开设书法课的需要，也可作为在语文课中进行书法知识学习与书写训练的参考和补充。
三、课文内容由技法空间、练字平台、学知识赏名作、书法活动和学生习作点评等项目构成，主线是系统地、规范地进行书写基本技法的指导、基本技能的训练和良好书写习惯的培养，引导学生切实端正书写态度、提高书写水平。在此基础上，为适度融入书法欣赏、书法文化教育提供了一些资料和线索，主要是粗浅的汉字及书法知识和一定数量的经典书家简介与名作赏析。对此，教师不要做过多讲解，不要求学生记住多少，理解多深。学生接触得多到了，耳濡目染，自然会留下印象，随着年龄、学识、阅历的增长和书写体验的积累，也就会逐步加深认识和理解，并从中受到熏陶。一些对书法兴趣浓厚的学生，还可能循此路径去扩大他们的学习领域。
四、本教材硬笔部分以语文课程标准所附《识字、写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》中的字作为书写教学的基本内容，不依托某一版本的语文教材。毛笔部分以经典碑帖作为临摹范本。
五、诚恳希望专家学者、社会各界，尤其是使用本教材的老师们提出批评建议，帮助我们把这套教材修订得更好。
编 者
2013年5月
